產(chǎn)品簡介大容量恒溫振蕩器
歐萊博恒溫振蕩器可用于植物、生物、微生物、遺傳、病毒、醫(yī)學、環(huán)保、食品、石油、化工等科研、*門作各類生物的精密培養(yǎng)、基因工程的研究、石油化工的受熱等等。
我們承諾:
為我們的客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務
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實驗室設備購買杜：187-531-901-32
：0531—686-297-57
216-245-6673
公司地址：濟南市工業(yè)南路51號
儀器特點大容量恒溫振蕩器
1、外殼為ABS工程塑料制作、腔體全鏡面不銹鋼組件，*生銹。
2、集恒溫培養(yǎng)箱與振蕩器于一體，節(jié)約空間占地小，功能多投資少。
3、傾斜式人性化的控制面板，大屏幕背光液晶顯示屏，更具良好的視覺效果。
4、升溫速度可以根據(jù)實驗的具體要求進行加快或減慢。
5、設有運行參數(shù)記憶功能，避免繁瑣操作并密碼鎖定，杜絕人為誤操作。
6、設有來電恢復功能，不受電源間斷影響，設備可自動按原設定程序恢復運行。
7、具有強勁快速的制冷系統(tǒng),使降溫要求瞬間實現(xiàn)并具有自動化霜功能
8、大力矩電機保證持續(xù)工作毋須保養(yǎng)。
9、實測溫度偏離設定溫度超過3℃時，自動停止加熱并發(fā)出聲光警報。
10、整機*設計，靜電噴塑箱體，鋼化玻璃超大可視窗，造型豪華美觀。
** 升溫速度可根據(jù)實驗的具體要求進行加快或減慢。
** 無需輸入制冷系數(shù)，全自動調(diào)溫，避免了繁瑣的調(diào)溫設置。
技術參數(shù)大容量恒溫振蕩器
| 產(chǎn)品型號 | OLB-111C |
| 旋轉頻率 | 30～300rpm |
| 頻率精度 | ±1 rpm |
| 擺振幅度 | 回旋 φ26mm |
| 標準配置 | 2000ml×12支 |
| zui大容量 | 1000ml×18支or2000ml×12支or3000ml×8支or5000ml×6支 |
| 托盤尺寸 | 920mm×510mm |
| 定時范圍 | 0～999小時 |
| 溫控范圍 | 環(huán)境溫度+5℃～60℃ |
| 溫控精度 | ±0.1℃（恒溫狀態(tài)） |
| 溫度均勻度 | ±1℃ |
| 數(shù)顯方式 | LCD |
| 托盤數(shù)量 | 1塊 |
| 外型尺寸 | 1200mm×810mm×1050mm |
| 凈重 | 183KG |
| 容積 | 980mm×570mm×500mm（280L） |
| 功率 | 951W |
| 電源 | AC220V-240V 50HZ~60HZ |
大容量恒溫振蕩器大容量恒溫振蕩器大容量恒溫振蕩器
| 產(chǎn)品型號 | OLB-111B |
| 旋轉頻率 | 30～300rpm |
| 頻率精度 | ±1 rpm |
| 擺振幅度 | 回旋26mm |
| 標準配置 | 500mlx28支 |
| zui大容量 | 250mlx36支或 500mlx28支或1000mlx18支 |
| 托盤尺寸 | 920mmx510mm |
| 定時范圍 | 0～999小時 |
| 溫控范圍 | 環(huán)境溫度+5℃~60℃ |
| 溫控精度 | ±0.1℃（恒溫狀態(tài)） |
| 溫度均勻度 | ±1℃ |
| 數(shù)顯方式 | LCD |
| 托盤數(shù)量 | 1塊 |
| 外型尺寸 | 1200x740x800（mm） |
| 凈重 | 174KG |
| 容積 | 970x565x280（mm） |
| 功率 | 866W |
| 電源 | AC220V±10% 50HZ~60H |
| 產(chǎn)品型號 | OLB-111B |
| 旋轉頻率 | 30～300rpm |
| 頻率精度 | ±1 rpm |
| 擺振幅度 | 回旋26mm |
| 標準配置 | 500mlx28支 |
| zui大容量 | 250mlx36支或 500mlx28支或1000mlx18支 |
| 托盤尺寸 | 920mmx510mm |
| 定時范圍 | 0～999小時 |
| 溫控范圍 | 環(huán)境溫度+5℃~60℃ |
| 溫控精度 | ±0.1℃（恒溫狀態(tài)） |
| 溫度均勻度 | ±1℃ |
| 數(shù)顯方式 | LCD |
| 托盤數(shù)量 | 1塊 |
| 外型尺寸 | 1200x740x800（mm） |
| 凈重 | 174KG |
| 容積 | 970x565x280（mm） |
| 功率 | 866W |
| 電源 | AC220V±10% 50HZ~60HZ |
我國生物技術產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，有的已形成相當大的規(guī)模。生物學是一門實驗學科，在生物學的教學中，創(chuàng)新實踐能力的提高具有與理論課同樣重要的地位，在實踐中培養(yǎng)學生創(chuàng)新性思維能力和解決實際問題的能力，直接關系到學生能力和素質(zhì)的提高。加強實驗教學已成為教育界的共識，實驗教學不同于理論教學zui大區(qū)別是它需要大量的設備和實驗儀器來輔助完成
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大容量恒溫振蕩器歐萊博*??！
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