清遠學校實驗室廢水處理設(shè)備高效處理
隨著人們環(huán)保的關(guān)注，其中高校、科研機構(gòu)、檢測機構(gòu)和企業(yè)中的檢驗研究部門中的醫(yī)學實驗室廢水由于越來越多，不但給水資源造成*的污染，同時也破壞了生態(tài)的平衡，所以廢水的處理問題成為人們期盼的需要解決的重要問題。
醫(yī)學實驗廢水主要來源
實驗室廢水來源于教學實驗廢水、科研實驗廢水，以及實驗室各項 衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學實驗廢水和科研實驗室廢水均指以醫(yī)學專業(yè)技能教學和醫(yī)學研究方向為目的的各項實驗過程中產(chǎn)生的廢水，由于各個實驗室和各個實驗人員從事的實驗項目不盡相同，同一實驗人員的實驗內(nèi)容也常常更換，因此各類實驗廢水的排放總量一般較少，但隨時間的變化較大，其排放是不連續(xù)的，其濃度是多變的，其成分是復雜的 ，對人和環(huán)境的危害性又是多樣的。而實驗室各項衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量也因教學實驗廢 水和科研實驗廢水的不同而成分復雜，但相對的污染物濃度較低。實驗室辦公生活廢水污染物較為簡單，這部分以COD、BOD和懸浮物為主。
實驗室有機廢水處理方法可以借鑒其它有機廢水的處理。一般來說有機廢水處理技術(shù)主要包括生物法和物化法。對有機物濃度高、毒性強、水質(zhì)水量不穩(wěn)定的實驗室廢水, 生物法處理效果不佳, 而物化法對此類廢水的處理表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。實驗藥品回收、對實驗室廢棄物進行分類處理及回收循環(huán)再利用, 不僅能減小對環(huán)境的污染, 而且能減少化學藥品的浪費。對高濃度實驗室有機廢水, 將其中的有機溶劑如醇類、酯類、有機酸、酮及醚等回收循環(huán)使用后, 再用化學方法處理; 對濃度高、毒性大且無法回收的有機廢水, 需要進行集中焚燒處理。
實驗室廢水處理設(shè)施工藝說明：經(jīng)實驗室前處理廢水分類，處理后回收的廢液按危險廢物交付有資質(zhì)的單位處理：其余實驗廢水經(jīng)實驗室前處理后直接由現(xiàn)有排水管道進入化糞池。放射科的低放射性醫(yī)療廢水應(yīng)經(jīng)衰變池處理，其洗相室廢液應(yīng)回收銀，并對處理后的廢液送有危廢處理資質(zhì)的單位處理。實驗廢水及生活污水于化糞池混合，之后進入?yún)捬跽{(diào)節(jié)池，進行水解酸化處理：實驗室廢水與生活污 水混合為生物處理提供了良好的條件。生活污水一方面起到了稀釋降解有機物的作用，另一方面也起到了提供營養(yǎng)源的作用，且有研究表明，生活污水的引入能夠改善一些難降解性有機物的生物降解性能。因此，實驗廢水與生活污水混合后，采用生物處理工藝是可行的。
實驗室里的高濃度有機廢水首要來自對天然植物、動物的沖刷、破壞、獲取有效成分等工序，還有有些來自于失效的有機試劑，具有有機物濃度高，SS高，pH值低，水質(zhì)改變大等特色。關(guān)于高濃度有機廢水的處理，有焚燒法、溶劑萃取法、氧化分解法、水解法以及生物化學處理法等。有機溶劑如醇類、酯類、有機酸、酮及醚等應(yīng)盡量收回，循環(huán)使用。
山東澤德針對各類實驗室廢水的不同情況設(shè)計了實驗室一體化污水廢水處理設(shè)備，可有效去除廢水中的COD、BOD、SS、色度和重金屬離子等，針對不同實驗廢水的組成成分，采用不同的處理技術(shù)及控制系統(tǒng)進行廢水處理。產(chǎn)品具有技術(shù)*、自動化程度高、無需專人職守、處理效果好、占地面積小、操作管理方便等優(yōu)點。
清遠學校實驗室廢水處理設(shè)備高效處理
