核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室綜合廢水處理設(shè)備維護(hù)管理

 實(shí)驗(yàn)室廢水危害很大,隨著初中、高中的不斷擴(kuò)招,學(xué)生人數(shù)的激增及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科研的進(jìn)行，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水日益增多，根據(jù)廢水中所含主要污染物的種類, 可以將實(shí)驗(yàn)室廢水分為實(shí)驗(yàn)室無(wú)機(jī)廢水和有機(jī)廢水兩大類。無(wú)機(jī)廢水中主要含有重金屬、重金屬絡(luò)合物、酸堿、硫化物、鹵素離子以及其他無(wú)機(jī)離子等;有機(jī)廢水含有常用的有機(jī)溶劑、有機(jī)酸、醚類、多氯聯(lián)苯、有機(jī)磷化合物、酚類、石油類、油脂類物質(zhì)。

 實(shí)驗(yàn)室廢水來(lái)源于教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水、科研實(shí)驗(yàn)廢水，以及實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng) 衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水和科研實(shí)驗(yàn)室廢水均指以醫(yī)學(xué)專業(yè)技能教學(xué)和醫(yī)學(xué)研究方向?yàn)槟康牡母黜?xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢水，由于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和各個(gè)實(shí)驗(yàn)人員從事的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不盡相同，同一實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也常常更換，因此各類實(shí)驗(yàn)廢水的排放總量一般較少，但隨時(shí)間的變化較大，其排放是不連續(xù)的，其濃度是多變的，其成分是復(fù)雜的 ，對(duì)人和環(huán)境的危害性又是多樣的。

 廢水處理設(shè)施工藝說(shuō)明：經(jīng)實(shí)驗(yàn)室前處理廢水分類，處理后回收的廢液按危險(xiǎn)廢物交付有資質(zhì)的單位處理：其余實(shí)驗(yàn)廢水經(jīng)實(shí)驗(yàn)室前處理后直接由現(xiàn)有排水管道進(jìn)入化糞池。放射科的低放射性醫(yī)療廢水應(yīng)經(jīng)衰變池處理，其洗相室廢液應(yīng)回收銀，并對(duì)處理后的廢液送有危廢處理資質(zhì)的單位處理。實(shí)驗(yàn)廢水及生活污水于化糞池混合，之后進(jìn)入?yún)捬跽{(diào)節(jié)池，進(jìn)行水解酸化處理：實(shí)驗(yàn)室廢水與生活污 水混合為生物處理提供了良好的條件。生活污水一方面起到了稀釋降解有機(jī)物的作用，另一方面也起到了提供營(yíng)養(yǎng)源的作用，且有研究表明，生活污水的引入能夠改善一些難降解性有機(jī)物的生物降解性能。因此，實(shí)驗(yàn)廢水與生活污水混合后，采用生物處理工藝是可行的。

核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室綜合廢水處理設(shè)備維護(hù)管理

深度處理階段 ：為進(jìn)一步去除污水中剩余的污染物，深度處理工藝的選擇主要取決于二級(jí)生物處理的出水水質(zhì)和需達(dá)到的排放水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。二級(jí)生物處理出水中的污染物質(zhì)多為有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的混合體，有機(jī)物主要包括細(xì)菌、藻類、病菌及原始生物等。不論是有機(jī)物或無(wú)機(jī)物，根據(jù)它們的顆粒大小又分為懸浮物、膠體和溶解物。一般通過(guò)混凝沉淀等常規(guī)處理工藝可以去除懸浮物和膠體粒子，但溶解性的雜質(zhì)必須通過(guò)特殊手段才能去除。從深度處理單元的進(jìn)出水水質(zhì)來(lái)看，在二級(jí)生物處理的階段中，氨氮、總氮的去除已經(jīng)基本達(dá)到要求，在深度處理階段的工藝選擇中無(wú)須考慮，重點(diǎn)考慮去除形成BOD5、CODCr、SS以及TP的雜質(zhì)。因此，選擇的工藝應(yīng)確保出水水質(zhì)好、管理簡(jiǎn)便、運(yùn)行穩(wěn)定、低耗節(jié)能。