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實驗室內(nèi)質(zhì)量控制包括實驗室的基礎(chǔ)工作（方法的選擇、試劑和試驗用水的純化、容器和量器的校準(zhǔn)、儀器設(shè)備的檢定等）、空白試驗、檢出限的測量、校準(zhǔn)曲線的繪制、平行樣和加標(biāo)樣的分析、繪制質(zhì)量控制圖等。目的在于提高分析測試的質(zhì)量，保證基本數(shù)據(jù)的正確可靠。

是按照氣象WMO組織氣象觀測標(biāo)準(zhǔn),針對校園推動教育信息化、數(shù)字化、集成化、智能化及網(wǎng)絡(luò)化為目標(biāo)研究而開發(fā)的一套數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺。通過氣象科普實物，傳播氣象科學(xué)知識，增強(qiáng)青少年學(xué)生的公眾氣象意識，培養(yǎng)和提高他們防災(zāi)抗災(zāi)的技能與能力。特別是在于開拓、延伸、補(bǔ)充同學(xué)們的課外知識；培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科學(xué)意識，訓(xùn)練科學(xué)的技能技術(shù)，達(dá)到提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)的效果。

農(nóng)業(yè)氣象環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)（云唐）功能組成：
校園自動觀測站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測平臺三部分組成?？杀O(jiān)測空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素?？破諗?shù)據(jù)應(yīng)用平臺包括：戶外LED顯示屏和室內(nèi)發(fā)布終端、手機(jī)APP和服務(wù)器數(shù)據(jù)分析終端。

廣泛應(yīng)用于：科研院所、科技展覽館、中小學(xué)科普、大學(xué)教學(xué)實踐