深化現(xiàn)代教育體系建設(shè)改革，重點(diǎn)在于堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，吉康環(huán)境積極響應(yīng)國(guó)家和政府號(hào)召，以自有研發(fā)機(jī)構(gòu)“非牛頓流體脫水研究中心”為人才聚集高地，成為研究生聯(lián)合培養(yǎng)的主要管理載體。
聯(lián)合培養(yǎng)模式
吉康環(huán)境通過(guò)校企靈活創(chuàng)設(shè)研發(fā)課題的形式，以企業(yè)技術(shù)發(fā)展關(guān)鍵卡脖子問(wèn)題為研發(fā)抓手，形成校企研發(fā)合力，在推動(dòng)產(chǎn)品技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，不斷夯實(shí)研發(fā)平臺(tái)，為高校研究生培養(yǎng)提供了真實(shí)豐富的課題來(lái)源和試驗(yàn)所需的各種裝置；同時(shí)通過(guò)校企深度產(chǎn)學(xué)研合作，成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)培養(yǎng)基地。
學(xué)生進(jìn)入吉康環(huán)境后，公司根據(jù)新進(jìn)研究生個(gè)體情況、所學(xué)專(zhuān)業(yè)制定培養(yǎng)計(jì)劃，提供資金開(kāi)設(shè)各種課題學(xué)習(xí)與實(shí)踐，配備企業(yè)研究生培養(yǎng)導(dǎo)師進(jìn)行全程指導(dǎo)與跟蹤，助力廣大研究生獲得論文成果、過(guò)硬的動(dòng)手策劃能力，有力推動(dòng)企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員和研究生自身成長(zhǎng)。
以上為吉康環(huán)境開(kāi)展校企合作研究生培養(yǎng)項(xiàng)目部分案例圖，吉康環(huán)境自創(chuàng)立起，就一直堅(jiān)守科技驅(qū)動(dòng)，深耕環(huán)保行業(yè)，積極助力教育行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
聯(lián)合培養(yǎng)保障措施
吉康環(huán)境注重研發(fā)投入，截止目前，已成功開(kāi)發(fā)1.0、2.0、3.0、4.0閉式循環(huán)低溫干化產(chǎn)品并量產(chǎn)，緊緊圍繞核心技術(shù)產(chǎn)品申請(qǐng)國(guó)家34項(xiàng)；其中，發(fā)明4項(xiàng)(1項(xiàng)獲國(guó)際PCT公開(kāi))，實(shí)用新型15項(xiàng)，外觀2項(xiàng)，軟件著作權(quán)8項(xiàng)。研發(fā)中心研究人員共16人，全為大專(zhuān)本科以上學(xué)歷，涉及傳熱學(xué)、暖通、機(jī)械、環(huán)工、電氣、自動(dòng)化、材料等不同專(zhuān)業(yè)背景。其中，博士5名，碩士1名；高級(jí)職稱(chēng)6名，中級(jí)職稱(chēng)4名；柔性引入高層次人才5人。這些憨實(shí)的平臺(tái)基礎(chǔ)和人員配備為研究生的聯(lián)合培養(yǎng)提供了便利的條件。
此外，研究生培養(yǎng)項(xiàng)目還采取項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)制，并實(shí)施項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員實(shí)時(shí)匯報(bào)。同時(shí)，公司致力于打造研發(fā)與技術(shù)人才成長(zhǎng)培養(yǎng)通道，建立了常態(tài)化的各種培訓(xùn)機(jī)制和管理制度，并在探索實(shí)施中不斷優(yōu)化，為研究生培養(yǎng)和研發(fā)小組制度的順利實(shí)施奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
聯(lián)合培養(yǎng)成果
自開(kāi)展人才聯(lián)合培養(yǎng)以來(lái)，吉康環(huán)境已培養(yǎng)大專(zhuān)實(shí)習(xí)生(分析測(cè)試)20余人、河北工程大學(xué)碩士生研究生8名；正在全力培養(yǎng)南京理工大學(xué)碩士研究生多名。平臺(tái)協(xié)助5名哈爾濱工業(yè)大學(xué)完成博士論文，協(xié)助數(shù)名南京理工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)論文，共同參與獲得發(fā)明2，實(shí)新8項(xiàng)。
我國(guó)市政和工業(yè)污泥產(chǎn)量巨大，深度干化是污泥減量化的有效途徑，如何利用深度干化技術(shù)實(shí)現(xiàn)污泥無(wú)害化和資源化利用是環(huán)保企業(yè)義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。吉康環(huán)境作為環(huán)保行業(yè)和助推教育發(fā)展的，會(huì)在現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)化改革、樹(shù)立新發(fā)展理念，完善職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，為廣大研究生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，攜手促進(jìn)環(huán)保人才高質(zhì)量培養(yǎng)。
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