普通高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室

-----整體設(shè)計(jì)方案

《技術(shù)與設(shè)計(jì)一》配置方案

《技術(shù)與設(shè)計(jì)二》配置方案

《技術(shù)與設(shè)計(jì)一、二》實(shí)驗(yàn)演示器材

《電子控制技術(shù)》配置方案

《簡(jiǎn)易機(jī)器人制作》配置方案

教室環(huán)境設(shè)計(jì)方案

哈爾濱海翔電子有限公司

電話：

地址：哈爾濱市南崗區(qū)南通大街258號(hào)大廈11層

項(xiàng)目：翟瑞強(qiáng)

：

公 司 簡(jiǎn) 介

哈爾濱海翔電子有限公司位于哈爾濱市南崗區(qū)南通大街258號(hào)大廈，處于哈爾濱市南崗區(qū)、道外區(qū)交界處，毗鄰哈爾濱游樂(lè)園、黑龍江省冰上運(yùn)動(dòng)基地；背靠哈爾濱極樂(lè)寺旅游文化風(fēng)景區(qū)；與全國(guó)高等學(xué)府哈爾濱工程大學(xué)隔街相望；黑龍江省、第四十九所、哈爾濱空氣動(dòng)力研究院、文廟等單位環(huán)繞四周，地理位置十分*，文化、科技氛圍濃郁。

公司業(yè)務(wù)主要面向省內(nèi)用戶，覆蓋東北地區(qū)，為用戶提供質(zhì)的硬件和軟件產(chǎn)品，公司自創(chuàng)建以來(lái)，一直憑借質(zhì)的服務(wù)和良好的商業(yè)信譽(yù)為用戶服務(wù)，得到了廣大用戶的支持和同行業(yè)的認(rèn)可，業(yè)務(wù)量蒸蒸日上。

公司經(jīng)營(yíng)理念：“服務(wù)、創(chuàng)造、、合作、進(jìn)取"。

哈爾濱海翔電子有限公司主營(yíng)項(xiàng)目：通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、校園智能廣播系統(tǒng)、校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)、教育背投（含電子白板功能）、清華同方《高分寶典》、教師指紋考勤系統(tǒng)、數(shù)字圖書館(閱覽室)、LED電子大屏幕、電腦共享器（電腦一臺(tái)變多臺(tái)）、多媒體電教室（多功能廳、會(huì)議室）數(shù)字化校園網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)終端）、無(wú)線呼叫系統(tǒng)、數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、食堂售飯管理系統(tǒng)、校園一卡通、數(shù)字會(huì)議室、教室擴(kuò)音系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)等。

公司設(shè)有計(jì)算機(jī)硬件部，網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部，安防事業(yè)部，儲(chǔ)運(yùn)部，教育項(xiàng)目部匯萃了一批經(jīng)驗(yàn)豐富，銳意進(jìn)取的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。能夠不斷的推陳出新，開(kāi)發(fā)出更新、更好的產(chǎn)品，對(duì)用戶的需求做出速的反應(yīng)。公司為用戶提供了一個(gè)便捷的業(yè)務(wù)平臺(tái)，使公司的產(chǎn)品能及時(shí)滿足用戶及市場(chǎng)的需求。

公司擁有一個(gè)完善的售后服務(wù)體系，一支的服務(wù)隊(duì)伍，大大地?cái)U(kuò)展了傳統(tǒng)服務(wù)的概念，從售前市場(chǎng)咨詢、技術(shù)支持到售后技術(shù)保障、維修服務(wù)，使用戶享受到方便、快捷的服務(wù)，保護(hù)用戶的投資利益

攜手海翔 建設(shè)現(xiàn)代化校園

：

《技術(shù)與設(shè)計(jì)一》配置方案

一、微型機(jī)床系列：

說(shuō)明：洲宇微型機(jī)床系列單機(jī)重量在1.75~3.5KG之間，使用12V直流電源。

名稱：鑼床 可以使用三爪夾盤或夾頭（1~6mm）夾持工件.鑼床的中心高25mm,中心距135mm,若使用中間塊和特長(zhǎng)機(jī)座等配件,可擴(kuò)充功能,組裝成大型鑼床和仿形鑼床等特殊機(jī)床,變壓器有過(guò)熱保護(hù)，馬達(dá)轉(zhuǎn)速：20000轉(zhuǎn)/分鐘，輸入電壓/電流/功率：12VDC/2A/6W，加工材料直徑：45mm，加工材料長(zhǎng)度：135mm，加工材料：木質(zhì)塑料,軟金屬(鋁,銅等)

名稱：車床 中心高25mm,中心距135mm,一般車削金屬時(shí)車床轉(zhuǎn)速降到2000轉(zhuǎn)/分鐘,車刀是高速鋼材質(zhì),可加工軟、有色、貴金屬,并使用中間塊加高,直徑范圍更擴(kuò)大至50mm,變壓器有過(guò)熱保護(hù)，馬達(dá)轉(zhuǎn)速：20000轉(zhuǎn)/分鐘，輸入電壓/電流/功率：12VDC/2A/6W，加工材料直徑：20mm，加工材料長(zhǎng)度：135mm

名稱：鉆床 傾斜滑塊,可以調(diào)整鉆孔的角度.立式鉆床配合不同的部件還可以演變成不同的機(jī)床,如搖臂鉆,手鉆等.配合分度盤使用,可以鉆等分的孔,變壓器有過(guò)熱保護(hù)，馬達(dá)轉(zhuǎn)速：20000轉(zhuǎn)/分鐘，輸入電壓/電流/功率/：12VDC/2A/6W，滑塊行程：30和50mm，夾頭：1-6mm，虎鉗的夾持尺寸：25X35mm，工作桌面積：123 x100mm

名稱：磨床 中心高25mm,砂紙粒度一般為100,可根據(jù)不同的工件及加工表明要求選擇砂紙.加工時(shí)可將物件固定使用在虎鉗或鉆臺(tái),也可以手持進(jìn)行各種角度研磨,變壓器有過(guò)熱保護(hù)，馬達(dá)轉(zhuǎn)速：20000轉(zhuǎn)/分鐘，輸入電壓/電流/功率/：12VDC/2A/6W，工作桌面積：123 x100mm

名稱：分度鉆床 可以根據(jù)不同加工要求，配合分度盤的使用，在圓木上鉆出不同角度的孔,變壓器有過(guò)熱保護(hù)，三爪夾盤可加工直徑為50mm，馬達(dá)轉(zhuǎn)速：20000轉(zhuǎn)/分鐘，輸入電壓/電流/功率/：12VDC/2A/6W

二、金木工工具

本方案中配置的工具和量具具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

●品種齊備

凡是教學(xué)中常用的工具，盡量配齊。例如；在鉆孔時(shí)定位用的樣沖；旋具有十字、一字，還有微型的鐘表起子；多用表要求配置指針式和數(shù)字顯示式兩種，……。

●⑵多功能

在不影響結(jié)構(gòu)的條件下，選用多功能工具。例如：一套旋具還帶有測(cè)電筆功能。微型砂輪機(jī)帶有拋光功能。電鉆具有鉆孔和旋螺釘?shù)墓δ埽阌诠芾?，使用方便?/span>

●⑶體積較小

由于學(xué)校技術(shù)試驗(yàn)室場(chǎng)地不大，在滿足教學(xué)要求的前提下，工具量具的體積盡量要小。例如，采用體積小的桌虎鉗，小型手鋸架、微型砂輪……

●安全性能好

講究質(zhì)量，確保安全性能，防止安全事故發(fā)生 。例如：采用直流鉆，不采用容易發(fā)生漏電事故的交流手持式電鉆；選擇梯形刀代替容易斷裂后發(fā)生割手的美工刀。

⑴數(shù)字顯示卡尺 ⑵數(shù)字顯示多用表 ⑶指針式多用表

⑷鋼直尺 ⑸角尺 ⑹劃針

⑺樣沖 ⑻充電式鉆 ⑼微型砂輪拋光兩用機(jī)

⑽桌虎鉗 ⑾手鋸 ⑿電烙鐵

⒀什錦銼 ⒁木銼 ⒂熱熔槍

⒃板手 ⒄手錘 ⒅多用螺絲刀

（19） 梯形刀 （20）絲錐扳手 （21）圓扳牙架

⒇尖嘴鉗 （21）板鋸 （22）木工刨

《技術(shù)與設(shè)計(jì)二》配置方案

高中《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用

通過(guò)《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，初步掌握簡(jiǎn)單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法；能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)方案；能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施。開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

主題 (4個(gè))	實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目	產(chǎn)品圖示	簡(jiǎn)要說(shuō)明
1 結(jié)構(gòu) 與 設(shè)計(jì)	簡(jiǎn)易小屋		學(xué)習(xí)目標(biāo)：從力學(xué)角度理解什么是結(jié)構(gòu)，了解結(jié)構(gòu)的一般類型，了解基本結(jié)構(gòu)類型的受力特點(diǎn)。 活動(dòng)目的士：觀察簡(jiǎn)易小屋的架構(gòu)；分析簡(jiǎn)易小屋的架構(gòu)的作用，判斷簡(jiǎn)易小屋的每個(gè)構(gòu)件分別是什么結(jié)構(gòu)類型；分析每個(gè)部件的受力特點(diǎn)。
	桌子		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解什么是結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。 活動(dòng)目的士：分析哪張桌子的結(jié)構(gòu)。
	人字梯		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)的重心對(duì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的影響。 活動(dòng)目的士：探究人字梯的重心與穩(wěn)定性的關(guān)系。
	四桿框架		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)的形狀對(duì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的影響。 活動(dòng)目的士：探究四桿框架的形狀與穩(wěn)定性的關(guān)系。
	橋		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解結(jié)構(gòu)的形狀對(duì)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的影響。 活動(dòng)目的士：比較不同形狀的橋的強(qiáng)度大小。
	墻		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解不同的連接方式對(duì)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的影響。 活動(dòng)目的士：探究磚與磚之間的連接方式對(duì)墻的強(qiáng)度的影響。
	相片架		學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)；掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要考慮的主要因素；熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般步驟。 活動(dòng)目的士：明確設(shè)計(jì)相片架時(shí)必須考慮的因素；進(jìn)行相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并制作其模型。
	農(nóng)家屋架		學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)；掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要考慮的主要因素；熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般步驟。 活動(dòng)目的士：明確設(shè)計(jì)農(nóng)家屋架時(shí)必須考慮的因素；進(jìn)行農(nóng)家屋架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并制作其模型。
2 流程 與 設(shè)計(jì)	火中逃生		學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解流程的含義以及流程對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。 活動(dòng)目的士：通過(guò)角色扮演，親身體會(huì)什么是流程以及流程對(duì)生活的意義。
	蓋房子		學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解流程的含義以及流程對(duì)生活、生產(chǎn)的意義。 活動(dòng)目的士：通過(guò)角色扮演，親身體會(huì)什么是流程以及流程對(duì)生活的意義。
	積木分檢流程設(shè)計(jì)		學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素；熟悉流程設(shè)計(jì)的一般步驟；能畫出流程設(shè)計(jì)的框圖。 活動(dòng)目的士：設(shè)計(jì)一個(gè)積木分檢的流程；分析該流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素。
3 系統(tǒng) 與 設(shè)計(jì)	自行車		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解什么是系統(tǒng)。 活動(dòng)目的士：分析自行車的基本組成及工作原理。
	轉(zhuǎn)向小車		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解系統(tǒng)的涵義；理解系統(tǒng)的基本特性。 活動(dòng)目的士：理解轉(zhuǎn)向小車是一個(gè)系統(tǒng)，了解轉(zhuǎn)向小車的工作原理。
	旋轉(zhuǎn)木馬		學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉系統(tǒng)分析的一般步驟；初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法；理解什么是系統(tǒng)優(yōu)化。 活動(dòng)目的士：分析如何使旋轉(zhuǎn)木馬工作得更好；比較改進(jìn)前后旋轉(zhuǎn)木馬的工作情況；定義什么是系統(tǒng)優(yōu)化。
	簡(jiǎn)易步行機(jī)		學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。 活動(dòng)目的士：明確設(shè)計(jì)步行機(jī)時(shí)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題；掌握設(shè)計(jì)步行機(jī)的一般步驟。
4 控制 與 設(shè)計(jì)	簡(jiǎn)易控制裝置		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解控制的含義及控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。 活動(dòng)目的士：通過(guò)圓形齒輪、條形齒輪（齒條）組合起來(lái)產(chǎn)生的控制作用，理解控制的含義。
	風(fēng)扇		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解控制的含義；了解手動(dòng)控制和自動(dòng)控制。 活動(dòng)目的士：結(jié)合風(fēng)扇，了解什么是手動(dòng)控制，什么是自動(dòng)控制。
	旋轉(zhuǎn)彩燈		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解什么是開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)；結(jié)合實(shí)例，分析開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成與工作過(guò)程，理解控制器和執(zhí)行器的作用；畫出簡(jiǎn)單開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖。 活動(dòng)目的士：搭建一個(gè)旋轉(zhuǎn)彩燈；分析旋轉(zhuǎn)彩燈的工作過(guò)程；畫出反映其工作過(guò)程的方框圖。
	磁控?zé)?/span>		學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程;結(jié)合實(shí)例找出影響控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素; 活動(dòng)目的:找尋一個(gè)磁控?zé)裟Ｐ?/span>,分析影響磁控?zé)艄ぷ鬟^(guò)程的主要因素;
	全自動(dòng)配貨裝置		學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程；結(jié)合實(shí)例，分析閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。 活動(dòng)目的士：搭建一個(gè)自動(dòng)配貨裝置的模型；分析其工作過(guò)程，找出其中的反饋裝置，理解它所起的作用。
	定時(shí)升旗簡(jiǎn)易控制裝置		學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，制作一個(gè)控制裝置；熟悉控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般思路；經(jīng)歷開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。 活動(dòng)目的士：設(shè)計(jì)和制作一個(gè)定時(shí)升旗簡(jiǎn)易控制裝置的模型。
共用零件		學(xué)習(xí)手冊(cè)/底板

活動(dòng)手冊(cè)：

本手冊(cè)共分四部分：“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)"、“流程與設(shè)計(jì)"、“系統(tǒng)與設(shè)計(jì)"以及“控制與設(shè)計(jì)"。每個(gè)主題所設(shè)計(jì)的試驗(yàn)項(xiàng)目貼近現(xiàn)實(shí)生活，簡(jiǎn)單明了，說(shuō)服力強(qiáng)。一部分內(nèi)容的組織遵循“認(rèn)識(shí)→理解→設(shè)計(jì)"的思路，具體包括三到四個(gè)專題。每一專題內(nèi)容的設(shè)計(jì)包括四個(gè)部分，即知識(shí)背景、試驗(yàn)項(xiàng)目、拓展訓(xùn)練和信息鏈接。手冊(cè)的內(nèi)容主要包括：知識(shí)背景、活動(dòng)指導(dǎo)、拓展訓(xùn)練、參考資料。通過(guò)體驗(yàn)本手冊(cè)中的活動(dòng)，學(xué)生將：理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的涵義；初步掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本思想和方法；并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制

《技術(shù)與設(shè)計(jì)一、二》實(shí)驗(yàn)演示器材

產(chǎn)品名稱：電動(dòng)門試驗(yàn)裝置

電源：DC-6V

規(guī)格：600*250*300mm

底板(黑白雙色模具注塑成型，ABS材料制作，總體重量達(dá)到穩(wěn)定性要求，規(guī)格600*200mm)1個(gè)。

開(kāi)門方式：移動(dòng)紅外控制、光控、聲控、防軋控制、密碼控制。

功能：

1、 該裝置需要滿足《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教材中關(guān)于開(kāi)環(huán)控制內(nèi)容的試驗(yàn)要求。

2、 能讓學(xué)生動(dòng)手組裝、了解自動(dòng)門的組成結(jié)構(gòu)、工作原理。

3、 裝置既能手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)門也能自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)門。

4、 需具有自動(dòng)門的仿真功能，能演示人靠近時(shí)自動(dòng)開(kāi)門，延時(shí)后自動(dòng)閉門，開(kāi)閉門到達(dá)極限位置均能自動(dòng)停止。

5、 能讓學(xué)生自行組裝將自動(dòng)門改為光控車庫(kù)門、聲控車庫(kù)門。

6、 具備密碼開(kāi)啟自動(dòng)門的功能，提升學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)"課程的理解。

7、 本裝置既可作為教具又具有學(xué)具功能，既可由教師演示、分析，也可由學(xué)生自行試驗(yàn)，體設(shè)計(jì)過(guò)程。

8、配件有自動(dòng)門底座、手動(dòng)控制箱、電機(jī)箱、自動(dòng)控制箱、限位傳感器、人體感應(yīng)傳感器、光敏傳感器、聲音傳感器、紅外反射傳感器、電源盒、電源導(dǎo)線、信號(hào)導(dǎo)線、信號(hào)導(dǎo)線、電機(jī)控制導(dǎo)線。

產(chǎn)品名稱：臺(tái)燈功能設(shè)計(jì)試驗(yàn)箱

規(guī)格：40*60*15mm

電源：DC-12V

功能：

1、具備普通LED燈、高亮LED燈、白熾燈。

2、直流6V電源3.5AH。

3、具備升降燈支架。

4、具備遮光罩。

5、能進(jìn)行不同光源耗電、不同功率、不同高度、燈光面積、燈罩影響、傳感器控制等試驗(yàn)

產(chǎn)品名稱：橋梁承重試驗(yàn)裝置

組成: 底板(板芯采用25mm高密度板，整體臺(tái)面采用真空曲面覆膜機(jī)真空?qǐng)A角流線技術(shù)一次覆膜成型；真空度0Mpa-0.097Mpa規(guī)格600*200mm)1個(gè);導(dǎo)軌架1個(gè) 、啞鈴桿1個(gè)、 啞鈴帽2個(gè)、手拉桿1個(gè)、 可調(diào)節(jié)升縮桿1個(gè)、 啞鈴盤3對(duì)。

可完成試驗(yàn)：相同材質(zhì)、不同形狀、L形、工字形等）及不同材質(zhì)的構(gòu)件強(qiáng)度測(cè)試。

材料長(zhǎng)度：250mm

材料形變量：25mm

壓力：300N

產(chǎn)品名稱：多功能水塔試驗(yàn)裝置

規(guī)格：600*200*520mm

組成: 底板(黑白雙色模具注塑成型，ABS材料制作，總體重量達(dá)到穩(wěn)定性要求，規(guī)格600*200mm)1個(gè)。

上水箱(含底盤、水管接頭、蓋板-模具注塑一次成型，壁厚5 mm,ABS材料，防止漏水，另色箱底，符合試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求 )1, 下水箱(含底盤、水管接頭-壁厚5 mm, ABS材料，防止漏水，箱底符合試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求，模具注塑一次成型制作)1, 上水箱支柱3根, 底座1, 水泵箱(含2個(gè)水泵及手動(dòng)控制裝置)1, 自動(dòng)控制箱1, 水位傳感器自動(dòng)控制箱2, , 電源盒1, 電源導(dǎo)線1, 電機(jī)控制導(dǎo)線2, 輸水管6。

功能:

1、該裝置需要滿足《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教材中關(guān)于閉環(huán)控制內(nèi)容的試驗(yàn)要求。

2、能讓學(xué)生動(dòng)手組裝、了解水塔的組成結(jié)構(gòu)，工作原理；

3、雙水泵可以各自獨(dú)立控制。

4、裝置既能手動(dòng)控制供水也能自動(dòng)控制供水。

5、裝置能使用定時(shí)器控制供水。

6、可以模擬水箱水位自動(dòng)控制過(guò)程，具備單傳感器、雙傳感器等多種自動(dòng)控制方案。

7、底座為黑白雙色模具注塑成型，ABS材料制作，總體重量達(dá)到穩(wěn)定性要求，規(guī)格600*200mm。

8、本裝置必須既可以作為教具又具有學(xué)具功能，既可由教師演示，分析，也可由學(xué)生自行試驗(yàn)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

測(cè)量結(jié)果與理論值進(jìn)行比對(duì)，分析誤差原因。

產(chǎn)品名稱：多功能拐杖試驗(yàn)套件

組成:主控制器1個(gè)、 發(fā)光管1個(gè)、 水銀開(kāi)關(guān)1個(gè)、 喇叭1個(gè)、 LED閃燈1個(gè)、 按鈕1個(gè)、 電池盒1個(gè)、 濕敏傳感1個(gè)、錄放音板1個(gè)、電池(1.5v)3節(jié)、拐杖(直手，不銹鋼桿)1個(gè)、空心柄(灰色)1個(gè)。　

功能:可調(diào)節(jié)高度的拐杖、增加穩(wěn)定性的拐杖和具有凳子功能的兩用拐杖。學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)用的拐杖散件少而全，有可升縮的金屬桿、手柄及多用途的集成電路板等基本件，加上各種傳感器等零件后，可完成照明、燈光閃爍提示、跌倒報(bào)警、濕地報(bào)警、緊急呼救呼等多功能電子拐杖。（附有說(shuō)明書）

產(chǎn)品名稱：組合性設(shè)計(jì)實(shí)例箱

組合元件:

開(kāi)瓶器、多功能鐵錘、塑鋼管、太陽(yáng)能收音機(jī)、多用剪刀、組合工具－Ⅰ、組合工具－Ⅱ、組合工具－Ⅲ、七彩時(shí)鐘、自行車燈、四面鐘、投影時(shí)鐘、多功能臺(tái)燈。

附有說(shuō)明書

產(chǎn)品名稱：活動(dòng)廣告牌試驗(yàn)裝置

材料：PVC管、PVC板和PVC條、噴繪圖、電機(jī)。

組成:活動(dòng)廣告牌框架(整體真空腹膜，含有主動(dòng)軸、被動(dòng)軸)1個(gè), 電機(jī)(12V)1, 傳送帶(含有燈光部分)1個(gè), 電源1個(gè), 充電器1個(gè), 自動(dòng)控制箱（含有繼電器）1個(gè), 光敏傳感器(帶線)1個(gè), 磁敏傳感器(帶線)1個(gè), 電源線2個(gè)。

功能說(shuō)明：具有手動(dòng)和電動(dòng)兩種功能，并帶有燈光顯示。

原理：用計(jì)算機(jī)繪制原理及安裝圖、制作工作流程、完成設(shè)計(jì)。 配有說(shuō)明書

《電子控制技術(shù)》配置方案

高中《電子控制技術(shù)》的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用

電子控制技術(shù)是一門運(yùn)用電子電路實(shí)現(xiàn)信息或能量改變的技術(shù)。它不僅提高了生產(chǎn)自動(dòng)化程度，而且走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為生活中的重要幫手。高中《電子控制技術(shù)》為理工科發(fā)展傾向的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作電子控制系統(tǒng)的。

通過(guò)《電子控制技術(shù)》模塊的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，學(xué)生解電子控制電路的構(gòu)成，知道數(shù)字電路的基本知識(shí)及其在電子控制技術(shù)中的應(yīng)用；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和安裝電子控制電路，能運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析電子控制的過(guò)程和可能發(fā)生的故障，并用試驗(yàn)的方法進(jìn)行優(yōu)化，以提高解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力。

活動(dòng)手冊(cè)：

手冊(cè)對(duì)教具按不同主題進(jìn)行劃分，主要是為了方便教師在教學(xué)實(shí)踐中有針對(duì)性地加以應(yīng)用，但在知識(shí)劃分上并不具有明顯的界限，教師可依據(jù)自身實(shí)際的教學(xué)需求來(lái)合理安排和使用教具，以達(dá)到教學(xué)效果。手冊(cè)中對(duì)每一組實(shí)驗(yàn)都盡可能地提供了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)器材和使用方法，同時(shí)考慮到教具的開(kāi)放性，建議教師在教學(xué)實(shí)踐中，可以根據(jù)自身?xiàng)l件，在手冊(cè)基礎(chǔ)上更加自由地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，或鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外制作。手冊(cè)中還穿插了信息鏈接和實(shí)驗(yàn)拓展等內(nèi)容，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的補(bǔ)充知識(shí)，教師可以根據(jù)課時(shí)情況自主安排。

《簡(jiǎn)易機(jī)器人制作》配置方案

高中《簡(jiǎn)易機(jī)器人制作》的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用

單片機(jī)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)分支，是簡(jiǎn)易機(jī)器人的核心元件。日常生活中的數(shù)字電視機(jī)、自動(dòng)洗衣機(jī)、空調(diào)及其遙控器等設(shè)備都使用著各種各樣的單片機(jī)，同時(shí)，在工業(yè)控制、智能化儀表和儀器等領(lǐng)域，單片機(jī)也得到了廣泛地應(yīng)用。

通過(guò)《簡(jiǎn)易機(jī)器人制作》模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道單片機(jī)和機(jī)械傳動(dòng)的基本知識(shí)，能設(shè)計(jì)與制作由單片機(jī)和傳動(dòng)機(jī)械等組成的簡(jiǎn)易自動(dòng)控制機(jī)器或簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制系統(tǒng)。

主題 (4個(gè))	實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目	產(chǎn)品圖示	簡(jiǎn)要說(shuō)明
1、傳動(dòng)機(jī)械	齒輪裝置		學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解齒輪傳動(dòng)有改變速度和改變方向等功勇；分析圓柱齒輪傳動(dòng)的傳動(dòng)類型，掌握其傳動(dòng)特點(diǎn)；能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的齒輪傳動(dòng)比；了解圓錐齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)；
	雨刮器		學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握平面連桿裝置的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；了解平面連桿機(jī)構(gòu)在實(shí)際生活中的運(yùn)用；
	雙軸旋轉(zhuǎn)裝置		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解變速運(yùn)動(dòng)、多級(jí)傳動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)方向等知識(shí)點(diǎn)；掌握帶傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的實(shí)際傳動(dòng)方式和作用；
	獨(dú)輪車		學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解變速運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的運(yùn)用；掌握鏈傳動(dòng)的實(shí)際傳動(dòng)方式和作用；
	機(jī)械毛毛蟲(chóng)		學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解齒輪傳動(dòng)和連桿傳動(dòng)的綜合運(yùn)用；
2、 自動(dòng)控制	交通燈		學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單片機(jī)；學(xué)習(xí)AT89S51單片機(jī)匯編語(yǔ)言中的常見(jiàn)指令；學(xué)會(huì)使用控制器來(lái)控制外部設(shè)備“燈"；
	報(bào)警器		學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道常見(jiàn)傳感器的
	電風(fēng)扇		學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉基本程序結(jié)構(gòu)，掌握條件選擇結(jié)構(gòu)；熟悉單片機(jī)程序開(kāi)發(fā)流程；學(xué)會(huì)編寫比較復(fù)雜的匯編語(yǔ)言程序；
	自動(dòng)門		學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固傳感器的應(yīng)用知識(shí)
3、 機(jī)器人	步行機(jī)器人		學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)并搭建一個(gè)能夠直立行走的步行機(jī)器人；它能夠站立并保持平衡；它能夠在馬達(dá)的驅(qū)動(dòng)下，平穩(wěn)的前進(jìn)和后退。
	軌跡 機(jī)器人		學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)并找尋一個(gè)尋跡機(jī)器人模型；設(shè)計(jì)一個(gè)程序，讓尋跡機(jī)器人往前行走，當(dāng)兩個(gè)光電傳感器中的任意一個(gè)檢測(cè)到黑色軌跡，小車停止；
	碰碰車		學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)并找尋一個(gè)碰碰車機(jī)器在人模型；設(shè)計(jì)并編寫一個(gè)程序，讓碰碰車機(jī)器人能往前行走，當(dāng)觸動(dòng)傳感器碰到物體時(shí)，小車后退2秒后右轉(zhuǎn)彎并繼續(xù)前進(jìn)，觸動(dòng)傳感器再次碰到物體時(shí)，小車后退2秒后再右轉(zhuǎn)彎并繼續(xù)前進(jìn)，一直循環(huán)下去；
4、共用件			學(xué)習(xí)手冊(cè)、控制器、傳感器、電機(jī)等

活動(dòng)手冊(cè)：

活動(dòng)手冊(cè)對(duì)教具按不同主題進(jìn)行劃分，主要是為了方便教師在教學(xué)實(shí)踐中有針對(duì)性地加以應(yīng)用，但在知識(shí)劃分上并不具有明顯的界限，教師可依據(jù)自身實(shí)際的教學(xué)需求來(lái)合理安排和使用教具，以達(dá)到教學(xué)效果。手冊(cè)中對(duì)每一組實(shí)驗(yàn)都盡可能地提供了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)器材和使用方法，同時(shí)考慮到教具的開(kāi)放性，建議教師在教學(xué)實(shí)踐中，可以根據(jù)自身?xiàng)l件，在手冊(cè)基礎(chǔ)上更加自由地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，或鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外制作。手冊(cè)中還穿插了信息鏈接和實(shí)驗(yàn)拓展等內(nèi)容，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的補(bǔ)充知識(shí)，教師可以根據(jù)課時(shí)情況自主安排。

教室環(huán)境設(shè)計(jì)方案

1、梯形課桌凳

通用技術(shù)試驗(yàn)室采用新穎的產(chǎn)品-----“梯形"課桌，它可根據(jù)授課、示范、制作、討論、辯論等不同課型需要，通過(guò)排列組合，生成多種形狀的課桌，營(yíng)造教學(xué)環(huán)境氣氛，提升教學(xué)效果。同時(shí)通過(guò)課桌組合，能提高教室使用率。

2、條形桌布局

3、作品展示柜 4、資料柜

5、教師桌椅

附：技術(shù)試驗(yàn)室布局設(shè)計(jì)

1.方案A

2.方案B

3. 方案C 機(jī)器人試驗(yàn)室

攜 手 海 翔 建設(shè)現(xiàn)代化校園

有您的支持 我們會(huì)做的更好

Education service

哈爾濱海翔電子有限公司

電話：

地址：哈爾濱市南崗區(qū)南通大街258號(hào)大廈11層

項(xiàng)目：翟瑞強(qiáng)

：