產(chǎn)品描述品牌武漢世紀(jì)喬豐塑膠制品有限公司型號(hào)分類垃圾桶材質(zhì)塑料重量7.3kg箱裝數(shù)量60升垃圾桶顏色橘紅顏色橙黃顏色波點(diǎn)顏色鈷藍(lán)顏色紅色顏色黃色產(chǎn)品性能收納規(guī)格490*410*650mm厚度多尺寸容積12L以上加工定制是產(chǎn)地武漢　　市面上還有帶蓋和不帶蓋的兩種垃圾桶

詳細(xì)介紹

產(chǎn)品描述

品牌	武漢世紀(jì)喬豐塑膠制品有限公司	型號(hào)	分類垃圾桶
材質(zhì)	塑料	重量	7.3kg
箱裝數(shù)量	60升垃圾桶	顏色	橘紅
顏色	橙黃	顏色	波點(diǎn)
顏色	鈷藍(lán)	顏色	紅色
顏色	黃色	產(chǎn)品性能	收納
規(guī)格	490410650mm	厚度	多尺寸
容積	12L以上	加工定制	是
產(chǎn)地	武漢

　　市面上還有帶蓋和不帶蓋的兩種垃圾桶。廚房因?yàn)閹值睦啵咨l(fā)氣味，**選帶蓋的。丟進(jìn)垃圾桶前須瀝去水分，隨時(shí)封口。不帶蓋的垃圾桶可放一些干性、沒有氣味的垃圾，適合臥室或客廳。干性垃圾中的廢電池、廢日光燈管、廢**溫度計(jì)、過期藥品等有害垃圾，也需要分裝并密封。

　　但是，一位議員表示，新的彩色垃圾桶會(huì)使得街道看起來像“油漆廠"，因?yàn)椴噬w子的垃圾桶長(zhǎng)得更像一個(gè)油漆桶。當(dāng)?shù)厥忻駞s表示并不“買賬"，很多人表示，并不想要這種垃圾桶出現(xiàn)在自己家門前或者街道上，因?yàn)樗鼈兛雌饋碚娴暮芟裼推嵬埃绻麛[到街上就像“颶風(fēng)過后一片混亂的油漆廠"。

　　獲悉，垃圾分類回收平臺(tái)奧北環(huán)保已完成千萬元天使輪融資，投資方為京東和峰瑞資本。創(chuàng)始人兼CEO楊勇印表示，本輪融資資金將用于業(yè)務(wù)拓展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。此前，奧北環(huán)保曾獲得來自峰瑞資本的種子輪融資。中國(guó)垃圾分類制度推行多年，但實(shí)際執(zhí)行效果并不理想。居民垃圾回收意識(shí)不強(qiáng)，分類知識(shí)掌握不足，而不當(dāng)投遞的行為難以監(jiān)管，被污染的垃圾極大增加了回收工作的難度?！皩?duì)于垃圾分類這件事，有人愿意做，有人不愿意，大部分人在觀望。我們不會(huì)強(qiáng)迫所有人參加。"楊勇印告訴，奧北環(huán)保只服務(wù)有強(qiáng)烈意愿的人，并為此制定了門檻，用戶必須花10元成為平臺(tái)會(huì)員，才能享受奧北環(huán)保的垃圾回收服務(wù)。會(huì)員如果發(fā)生不當(dāng)投遞行為，會(huì)受到一定懲罰，甚至被取消資格。篩選出動(dòng)力強(qiáng)的那部分人后，下一步是對(duì)其進(jìn)行分類知識(shí)的科普。針對(duì)居民有意識(shí)、缺常識(shí)的問題，奧北環(huán)保細(xì)化了14項(xiàng)可回收物分類，直接對(duì)應(yīng)終端廠商的處理類別。會(huì)員事先接受來自團(tuán)隊(duì)的垃圾分類科普，之后也可以隨時(shí)在奧北環(huán)保的小程序中自助查詢參與流程和分類標(biāo)準(zhǔn)。目前奧北環(huán)保針對(duì)的場(chǎng)景分為封閉式和開放式兩種，前者包括學(xué)校、**機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，強(qiáng)管理、易推行，但更多的是在早期承擔(dān)教育作用；后者是社區(qū)、村鎮(zhèn)等弱管理場(chǎng)景，起步比較慢。奧北環(huán)保在社區(qū)設(shè)立自助投放點(diǎn)，這是一個(gè)20平米左右的無人空間，7*24小時(shí)支持會(huì)員進(jìn)出，團(tuán)隊(duì)擁有智能硬件、軟件的各項(xiàng)。為了保證可回收物不被污染，奧北環(huán)保沒有使用回收垃圾桶，而是自主研發(fā)了aobag回收袋。這個(gè)袋子容量為96升，大約是一個(gè)家庭1-2周的垃圾回收量，會(huì)員需掃碼實(shí)名認(rèn)證使用。會(huì)員在自助投放點(diǎn)領(lǐng)取空袋、投放滿袋，奧北環(huán)保會(huì)定時(shí)收運(yùn)并即時(shí)反饋回收動(dòng)態(tài)。會(huì)員可在小程序上查看自己的各類別投遞重量和收益明細(xì)，有不當(dāng)投遞行為也會(huì)得到照片和文字反饋。值得一提的是，所有會(huì)員的行為和數(shù)據(jù)在平臺(tái)上都是透明的，也能促使會(huì)員在分揀時(shí)更加細(xì)心。成本是垃圾分類回收需要解決的另外一大問題。聯(lián)合創(chuàng)始人汪劍超向介紹，奧北環(huán)保采取源頭分類，居民嚴(yán)格按照14項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分類袋裝，統(tǒng)一稱重、統(tǒng)一結(jié)算，中間不設(shè)二次分揀線，節(jié)約了人工成本；垃圾直接運(yùn)輸?shù)酱虬?，去掉了原有的層層加價(jià)環(huán)節(jié)；分類袋裝也有利于運(yùn)輸，省下了上車、下車的裝車成本；而**智能硬件和小程序，在交易和信息展示層面也提升了效率。奧北環(huán)保小程序根據(jù)團(tuán)隊(duì)提供的信息，奧北環(huán)保從2017年8月推行這個(gè)模式至今，在前端的實(shí)踐效果不錯(cuò)，目前已經(jīng)覆蓋了成都和西安的20個(gè)社區(qū)，以及140多個(gè)學(xué)校和**單位，會(huì)員數(shù)超過2萬，每月回收約40噸分類垃圾，模式已經(jīng)基本得到驗(yàn)證。汪劍超表示，前期公司不會(huì)盲目追求規(guī)模，而是要實(shí)現(xiàn)有機(jī)增長(zhǎng)，過程中團(tuán)隊(duì)還需不斷打磨運(yùn)營(yíng)管理體系。同樣在做垃圾回收的公司，還有小黃狗、再生活、閑豆回收等，各家采取的模式不同，有B2B、上門回收、無人設(shè)備等多種解決方案。而總結(jié)奧北環(huán)保的策略，是在前端提高用戶參與門檻，采取源頭分類，袋裝避免污染，保證回收動(dòng)作高效；在后端去掉中間環(huán)節(jié)，結(jié)合軟硬件提高運(yùn)營(yíng)效率?！瓣P(guān)鍵還是定位問題，我們不認(rèn)為自己只做廢品回收，更是垃圾分類的教育者。"楊勇印表示。談及未來的盈利模式，峰瑞資本副總裁馬睿認(rèn)為，垃圾分類是一件很慢也很大的事情，但做成了有很大的想象空間。在資源再生層面，舉個(gè)例子，牛奶盒的回收價(jià)格400元／噸，但把其中的鋁分離出來，價(jià)格是4000元／噸，但前提是量要夠大；在流量層面，垃圾回收是高頻行為，社區(qū)居民一周兩次的使用頻率也可以延展出新的模式；更重要的是，奧北環(huán)保本質(zhì)上重建了基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字化資產(chǎn)的價(jià)值不言而喻。奧北環(huán)保團(tuán)隊(duì)目前共有20余人，總部位于成都。創(chuàng)始人兼CEO楊勇印是連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，曾創(chuàng)立中邁科技為500強(qiáng)企業(yè)提供信息化外包服務(wù)，此前擔(dān)任創(chuàng)新工場(chǎng)青音項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、蘭亭集勢(shì)技術(shù)經(jīng)理；聯(lián)合創(chuàng)始人汪劍超曾任微軟軟件工程師、蘭亭集勢(shì)產(chǎn)品總監(jiān)、綠色地球執(zhí)行總裁，在垃圾回收行業(yè)有8年豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　“STEAMPBL＝實(shí)踐得真知？"STEAM缺乏像考試一樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，往往是賽事讓STEAM教育有相對(duì)統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)閉環(huán)。PBL（ProjectBasedLearning）這種強(qiáng)結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，可以幫助孩子們帶著“解決一個(gè)問題"的目的投入到STEAM項(xiàng)目中去，有利于建立學(xué)習(xí)閉環(huán)和評(píng)估學(xué)習(xí)效果，PBLSTEAM的教學(xué)模式在北美中小學(xué)被廣泛運(yùn)用，在國(guó)內(nèi)仍然滲透率較低，市場(chǎng)潛力大。Masslab是近期接觸的一家深圳的青少年線下STEAM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注于6-18歲兒童青少年的科技創(chuàng)新教育課程開發(fā)，產(chǎn)品與教學(xué)設(shè)備研發(fā)，以PBL項(xiàng)目式課程為切入點(diǎn)，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力和社會(huì)責(zé)任感。Masslab目前開設(shè)兩大類課程，分別是STEAM單項(xiàng)課程和PBL項(xiàng)目課程。STEAM單項(xiàng)課程有四類：工藝類、編程類、科技類、設(shè)計(jì)類，單項(xiàng)課程旨在融合跨學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種思路和方法探索真實(shí)問題。以當(dāng)下**的少兒編程為例，學(xué)生可以在Masslab通過學(xué)習(xí)scratch軟件、游戲頁(yè)面設(shè)計(jì)等掌握簡(jiǎn)易編程。學(xué)生學(xué)過steam單項(xiàng)課程后，可以為參與對(duì)綜合能力要求更高的PBL課程做好準(zhǔn)備。Masslab單項(xiàng)課程相比于國(guó)內(nèi)其它STEAM線下機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練，Masslab的差異化在于強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題。思維訓(xùn)練注重過程，解決問題注重結(jié)果。創(chuàng)始人張希光表示，除了對(duì)STEAM的看重，Masslab還格外注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。STEAM只是一個(gè)手段，激光切割、3d打印等都只是需要掌握的技能，而不是教育的終目的，Masslab的PBL項(xiàng)目主題是根據(jù)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)議題所設(shè)立的，課程有八類：動(dòng)物保護(hù)、農(nóng)村水健康、保護(hù)古建、保護(hù)海洋、數(shù)字媒體、未來城市、智能家居。真實(shí)有意義的“大問題"被拆解成一個(gè)個(gè)小問題，學(xué)生在老師的陪伴和引導(dǎo)下逐一攻破。教學(xué)流程分四步：提出問題、探索方案、解決問題、評(píng)估成果。以農(nóng)村環(huán)境飲水健康問題為例，**步，一個(gè)項(xiàng)目問題被提出。第二步，老師帶著學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行調(diào)研，通過多次試驗(yàn)對(duì)農(nóng)村凈水水質(zhì)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題并提出合理的解決方案。第三步，學(xué)生在老師的指引下，制造出一個(gè)由自吸水泵、粗過濾系統(tǒng)、反滲透膜等裝置串聯(lián)的凈水系統(tǒng)。第四步，教師帶領(lǐng)學(xué)生來到周邊地區(qū)安裝自制的凈水系統(tǒng)，在親身到實(shí)地安裝檢測(cè)過程中中，學(xué)生提高責(zé)任感和成就感。Masslab教學(xué)環(huán)境被問及當(dāng)深圳單體店成功后對(duì)外拓展計(jì)劃時(shí)，張希光表示：“我們把類似蛇口這樣的創(chuàng)新中心算作Masslab的主力supercenter，是所有項(xiàng)目的解決平臺(tái)，也會(huì)成立個(gè)副線品牌只針對(duì)單項(xiàng)課程并把這個(gè)副線品牌平民化，社區(qū)化。下一步成功的話我們會(huì)逐漸向深圳其他區(qū)及上海北京類似城市建設(shè)supercenter，并在有基礎(chǔ)的區(qū)域建設(shè)副線品牌社區(qū)中心。"Masslab教師團(tuán)隊(duì)由外教和海外留學(xué)生組成，主要為STEM背景。PBL對(duì)老師的個(gè)人素質(zhì)要求很高，問及Masslab如何保證持續(xù)性的教研產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)老師和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)，張希光說：“我們的PBL產(chǎn)品其實(shí)是有標(biāo)準(zhǔn)化的，我們的課程流程，項(xiàng)目進(jìn)程模塊化和動(dòng)機(jī)思考引導(dǎo)實(shí)際上已經(jīng)比較標(biāo)準(zhǔn)了。老師會(huì)有一整套完整的思維導(dǎo)圖和PBL課程手冊(cè)?，F(xiàn)階段已經(jīng)設(shè)計(jì)完成，正在排版。預(yù)計(jì)在3月份會(huì)落地。這個(gè)應(yīng)該會(huì)是在全國(guó)PBL機(jī)構(gòu)甚至在都算是比較有前瞻。我們?cè)诤蜑硡^(qū)（硅谷）的幾個(gè)**機(jī)構(gòu)合作?，F(xiàn)在還不能review，后面會(huì)有Suprises。"Masslab課程已和包括中科院地球環(huán)境研究所、WWF世界自然基金會(huì)和清潔爐灶聯(lián)盟等機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)合作。據(jù)悉，王石也很支持Masslab團(tuán)隊(duì)，并于10.23參加了Masslab的開幕儀式。Masslab開幕式STEAM教育的用戶和消費(fèi)者是分離的，除了讓學(xué)生用戶喜歡課程并從中受益，如何讓買單的家長(zhǎng)滿意也是競(jìng)爭(zhēng)力所在，據(jù)張希光介紹，Masslab可以為學(xué)生的項(xiàng)目成果申請(qǐng)**認(rèn)證，有助于他們的入學(xué)申請(qǐng)。除了PBL項(xiàng)目式課程，Masslab同時(shí)給2B客戶提供師資和課程服務(wù)，開展創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)和研發(fā)，目前已與深圳數(shù)十所學(xué)校展開合作關(guān)系。Masslab已于近日入駐深圳海上世界文化藝術(shù)中心。目前已完成天使輪階段融資?！沂歉吆藢W(xué)院創(chuàng)始學(xué)員，關(guān)注有遠(yuǎn)見的創(chuàng)始人、有潛力的項(xiàng)目。請(qǐng)加微信orangreen-620，可交流一切。了解超人學(xué)院：超人學(xué)院相信早期生態(tài)推動(dòng)社會(huì)變革，使命是為早期生態(tài)培養(yǎng)人才。