你的寶寶不會回答類似“今天你過得怎么樣？&rdqu[www.bbioo.com]o;或“等你長大了，你想做什么？”等這樣的問題。這是因為在嬰兒成長到蹣跚學步的年齡前，他們沒有遣詞造句的能力，但這并不意味著其不會從早期與父母的交談中受益。

美國斯坦福大學的Anne Fernald認為，社會經(jīng)濟地位（SES）較高家庭的孩子，在學校表現(xiàn)更好，在未來擁有更成功的事業(yè)。SES高的父母，通常會用參與性強、互動性高的誘導性方式和孩子交流，這樣家庭培育出的孩子文字處理能力較強。這種文字處理速度，不僅和詞匯和語言技能直接相關(guān)，還受記憶和語言認知能力的影響。

在一項新研究中，F(xiàn)ernald和同事對嬰兒和其父母的交流進行了全天候記錄。研究人員給出相關(guān)提示，利用視網(wǎng)膜追蹤技術(shù)測試孩子需要多長時間聯(lián)想出相對應(yīng)的圖像（諸如狗或果汁）。他們發(fā)現(xiàn)，不同SES家庭的孩子的文字處理速度有很大差別。以2歲嬰兒為例，高SES家庭孩子的文字處理能力比低SES家庭的孩子要早發(fā)育6個月。再以3歲孩子為例，文字處理能力的差別成為預(yù)測孩子日后在校內(nèi)外表現(xiàn)的一項重要指標。研究團隊將該結(jié)果報告在近日召開的美國科學促進會（AAAS）年會上。Fernald希望該研究有助于研究人員研發(fā)出相應(yīng)干預(yù)措施，從而縮小因家庭收入差距而導致的兒童語言能力差距