隨著我國近年高校招生比例的增大和科技創(chuàng)新能力的提升，高校教學(xué)和科研活動愈加頻繁，有些實驗所用危險化學(xué)試劑、雌激素等對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染的藥品，所產(chǎn)生的廢水多半未經(jīng)過任何處理就直接排放到下水道中，給環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。
 

　　高校實驗室廢水的產(chǎn)生,主要來自大學(xué)化學(xué)實驗,實驗廢水量的不確定性、多變性、復(fù)雜性是其自身的特點,實驗廢水分為高濃度和低濃度的廢水,高濃度廢水主要是標(biāo)簽脫落后的不明潮解試劑,失效的液態(tài)試劑,科研和實驗中的衍生物及副產(chǎn)品,劇毒藥品實驗后的洗滌水,高濃度廢水對環(huán)境污染嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)引起人們的足夠重視,低濃度廢水主要是化學(xué)實驗器皿的洗滌水,一般酸、堿、鹽的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物,低毒的化學(xué)廢試液和實驗用水。
 

　　山東奧坤萊智能科技有限公司針對高校這一現(xiàn)狀專門研發(fā)設(shè)計了一款實驗室廢水處理設(shè)備。該實驗室廢水處理設(shè)備廢水處理實質(zhì)上就是采用各種手段和技術(shù),將廢水中的污染物分離出來或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為無害物,從而使廢水得到凈化,達(dá)到國家下水道排放標(biāo)準(zhǔn)。每種廢水處理方法都是一種單元操作,由于高校化學(xué)實驗室廢水污染物是多種多樣的,不可能預(yù)期只用一種方法就能把所有污染物去除殆盡,因此處理廢水往往需要幾種方法組合,綜合作用,才能取得較好的處理效果。目前國內(nèi)外有許多處理方法,如混凝沉淀法、半透膜法、反滲透法等,我們在實際應(yīng)用中,要從經(jīng)濟(jì)性、安全性和處理效果入手,以少的投資處理獲得大的環(huán)境效益,致力于廢水污染治理,保護(hù)環(huán)境。
 

(奧坤萊高校實驗室廢水處理設(shè)備)
 

　　隨著高校的擴(kuò)招和科研項目的增加，對化學(xué)實驗室的需求越來越多，各類化學(xué)實驗室建設(shè)數(shù)目不斷增加，從實驗室中產(chǎn)生的“三廢”(廢氣、廢水和廢渣)的排放也相對增多。實驗室實際上是一類典型的小型污染源，高校實驗室“三廢”排放具有成分復(fù)雜、污染點面廣、量少、時間不確定、難于集中等特點。
 

　　高校實驗室廢水的排放周期不定，排放水量也無規(guī)律性，且所含污染物的成分較為復(fù)雜。實驗室排放的廢棄物按化學(xué)性質(zhì)可分為有機(jī)廢物和無機(jī)廢物兩大類。無機(jī)廢水主要包括酸堿廢水、含重金屬(如Hg、Cr、Pb等)的廢水,含硫化物的廢水和鹵素離子的廢水等。而有機(jī)廢物以有毒物質(zhì)多(如酚類、苯胺類物質(zhì)等)、易燃易爆物多(如含過氧基的有機(jī)物等)這兩個特點使有機(jī)化學(xué)實驗對環(huán)境污染問題更為突出。實驗室的廢水量雖然相對較小，但是如果不加處理就對外排放，將對環(huán)境造成極大的污染,所以加強(qiáng)實驗室污染的防治與治理刻不容緩。目前在高校實驗室仍經(jīng)常出現(xiàn)將實驗室對產(chǎn)生的廢水僅僅是簡單的處理，甚至不作任何處理就直接排入下水道。
 

　　不經(jīng)過處理直接排放到城市下水道的實驗室廢水，會對江河湖泊和地下水造成嚴(yán)重的污染，進(jìn)而造成對魚類和土壤的污染。無機(jī)廢水中的酸堿廢液排入水體會影響水生生物的生產(chǎn)和漁業(yè)生產(chǎn)，排入農(nóng)田會使土壤酸化或鹽堿化，危害農(nóng)作物。重金屬廢水主要有：鉛、汞、鎘、鉻、砷等離子，這些物質(zhì)如果一次性大量地攝入，就會造成人體急性中毒；小量多次攝入，長期可造成人體致畸、致癌、致突變。有機(jī)廢水排入水體后可引起生態(tài)效應(yīng)，導(dǎo)致生物在種類和數(shù)量上的變化，和溶解氧效應(yīng)，造成水質(zhì)惡化而危及水生生物的生存。因而加強(qiáng)高?；瘜W(xué)實驗室管理,研究化學(xué)實驗室廢水綜合治理的方法,以及培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識勢在必行。
 

　　實驗室廢水防治從減少污染的源頭做起，將減量化、資源化和無害化作為實驗?zāi)繕?biāo)。減量化即教師在實驗設(shè)計中，對于產(chǎn)生污染的藥品，在可以達(dá)到預(yù)期目的條件下，減少藥品使用量。在化學(xué)試驗中推行微量與半微量相結(jié)合的實驗方案，減少污染物的排放量。微量化學(xué)實驗的試劑用量為常量的1/10到1/1000，可以大大減少實驗室廢物排放量并減少實驗室經(jīng)費開支。資源化即加強(qiáng)廢水廢渣的回收利用，使用可以循環(huán)利用的藥品。例如讓學(xué)生回收實驗剩下的化學(xué)藥品或回收廢水中的貴重金屬如銀等，以便下次實驗使用。無害化即用無毒無害的藥品代替有毒有害物質(zhì)進(jìn)行實驗。例如在測量污水中COD含量的實驗中，采用污染小的*法代替污染大的重鉻酸鉀法。對有毒污染性大的實驗考用仿真實驗或低毒實驗代替。采用計算機(jī)仿真實驗和玻璃仿真系統(tǒng)的模擬實驗，可實現(xiàn)部分實驗無污染的操作。
 

　　實驗室廢水治理首先從廢水的分類收集做起。目前，主要分為酸堿廢水、含重金屬離子的廢水和有機(jī)廢水。在各個實驗室設(shè)置廢液桶，統(tǒng)一收集處理，再集中放到危險廢物儲存室的大收集桶中。學(xué)校實驗樓設(shè)有專門的危險廢物獨立儲存間，并分類存放，危險廢物做有明顯的標(biāo)識。
 

　　收集到的廢水作為環(huán)境監(jiān)測和治理專業(yè)學(xué)生很好的學(xué)習(xí)和實習(xí)操作素材。當(dāng)收集到的酸堿廢水達(dá)到5L時，送至環(huán)評實驗室，由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行酸堿中和實驗。當(dāng)pH試紙檢查到廢水的pH達(dá)到中性時，才排放到下水道中。對于其余的實驗室廢水，學(xué)校購置了實驗室廢水處理設(shè)備，包括氣浮實驗設(shè)備、厭氧生物濾池和活性炭吸附設(shè)備，它可作為學(xué)生學(xué)習(xí)和作為處理實驗室廢水的設(shè)施。